Penilaian Autentik / Ridwan Abdullah Sani | UPA Perpustakaan UIN Palangka Raya

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Penilaian Autentik / Ridwan Abdullah Sani

Text

Penilaian Autentik / Ridwan Abdullah Sani

Ridwan Abdullah Sani - Nama Orang; Riza Dwi Aningtyas - Nama Orang;

Judul : Penilaian Autentik
Penulis : Ridwan Abdullah Sani
Edisi : Cetakan 1
Penerbit : Bumi Aksara
Deskripsi Fisik : vii, 387 hlm.; 23 Cm.
ISBN : 9786022175773

Abstrak Informatif :
Penilaian merupakan salah satu faktor pendukung keberhasilan proses dan hasil pembelajaran. Kegiatan penilaian memerhatikan banyak aspek mulai dari pemilihan instrumen penilaian, penyusunan instrumen penilaian, analisis kualitatif dan kuantitatif butir instrumen, pelaksanaan penilaian afektif, kognitif maupun psikomotor. Dilanjutkan pemeriksaan, pemberian skor, konversi nilai dan diakhiri dengan penulisan laporan hasil belajar, penyusunan rangking, penyusunan profil peserta didik. Tak kalah penting adalah pembuatan instrumen penilaian pada rencana pelaksanaan pembelajaran dan penetapan kriteria ketuntasan minimum.
Penilaian terhadap proses pembelajaran harus dilakukan dengan cara yang baik dan benar karena akan mempengaruhi kualitas hasil belajar serta kelulusan peserta didik suatu lembaga pendidikan. Karena itu seorang guru atau calon guru (mahassiswa kependidikan) harus dapat menguasai konsep dan aplikasi penilaian dengan baik dan benar.
Kajian tentang penilaian sikap dan perilaku dibahas untuk keperluan mengetahui perkembangan sikap dan perilaku peserta didik sebagai luaran dari pendidikan yang dilakukan di sekolah. Suatu hal yang perlu dicermati dalam pelaksanaan penilaian adalah adanya fleksibilitas dalam memilih atau menggunakan instrumen penilaian agar penilaian dapat dilakukan secara efektif.
Buku ini dalam pembahasannya terdiri dari 9 bab yang mencakup bab 1 pendahuluan; bab 2 penilaian autentik; bab 3 penilaian dalam kurikulum berbasis kompetensi; bab 4 taksonomi berpikir; bab 5 penilaian sikap; bab 6 penilaian pengetahuan; bab 7 penilaian keterampilan; bab 8 analisis dan pelaporan hasil belajar dan pembahasan diakhiri bab 9 penutup.
Kata Kunci : Penilaian autentik, penilaian sikap, penilaian pengetahuan, penilaian keterampilan.

Buku ini sudah disunting dengan perbaikan mencakup pernyataan tanggung jawab, data koleksi eksemplar, klasifikasi, nomor panggil, tajuk subjek dan gambar sampul.