Minhajul ‘Arifin & Pendidikan Karakter Islami : Terjemah dan Analisis Edukatif / Khairil Anwar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Minhajul ‘Arifin & Pendidikan Karakter Islami : Terjemah dan Analisis Edukatif / Khairil Anwar

Text

Minhajul ‘Arifin & Pendidikan Karakter Islami : Terjemah dan Analisis Edukatif / Khairil Anwar

Khairil Anwar - Nama Orang; Saiful Lutfi - Nama Orang; Akhmad Supriadi - Nama Orang;

Judul : Minhajul ‘Arifin & Pendidikan Karakter Islami : Terjemah dan Analisis Edukatif
Pengarang : Khairil Anwar
Edisi : Cetakan Ke. 1
Penerbit : Diva Pustaka : Jawa Tengah, 2026.
Deskripsi Fisik : xiv, 196 hlm.; 23 cm.
Klasifikasi : 2X7.311 4
Jumlah Eksemplar : 5 eks
ISBN : 9786347600431

Buku ini tidak hanya menyajikan terjemah teks, tetapi juga analisis edukatif yang mengaitkan pesan tasawuf Al-Ghazali dengan tantangan pendidikan kontemporer

Abstrak Informatif :
Buku berjudul Minhajul ‘Arifin & Pendidikan Karakter Islami: Terjemah dan Analisis Edukatif merupakan karya ilmiah yang ditulis oleh Khairil Anwar bersama Saiful Lutfi (diedit oleh Akhmad Supriadi). Fokus utamanya adalah menerjemahkan sekaligus membedah nilai-nilai pedagogis dalam kitab klasik tasawuf Minhajul ‘Arifin karya Imam Al-Ghazali. Degradasi moral pada era modern menuntut adanya formulasi pendidikan karakter yang berakar pada tradisi spiritual Islam. Kitab Minhajul 'Arifin karya Imam Al-Ghazali kaya akan konsep penyucian jiwa (tazkiyatun nafs), namun teks klasiknya memerlukan kontekstualisasi agar dapat diimplementasikan dalam kurikulum pendidikan formal maupun informal. Untuk menerjemahkan kitab Minhajul 'Arifin ke dalam bahasa Indonesia secara kontekstual, sekaligus mengidentifikasi, menganalisis, dan merumuskan nilai-nilai pendidikan karakter Islami yang terkandung di dalamnya. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif-analitis. Pendekatan hermeneutika dan analisis isi (content analysis) digunakan untuk membedah muatan edukatif dari 27 bab yang ada di dalam kitab tersebut. Penulis menegaskan bahwa pendidikan karakter Islami tidak boleh terjebak pada transfer teori moral semata. Konsep pembelajaran dalam Minhajul 'Arifin menekankan model pembiasaan perilaku langsung (experiential learning). Karakter mulia hanya akan terbentuk jika aspek kognitif agama bersinergi dengan penataan emosi dan bimbingan spiritual yang konsisten.

Sudah divalidasi